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Ganobi

Ganobi

URL du site internet: www.ganobi.fr

Leur cadeau de noël.

Voici leurs cadeaux de noël: remplies.

                 

J'ai fait le patron d'un cube de 15 cm de côtés,
que j'ai reporté sur des feuilles cartonnées de plusieurs couleurs,
nous les avons découpées et collées ensemble.
J'ai ensuite appliqué au pistolet à colle une boule de cotillon sur chacune des boites,
sur l'avant,
et j'ai scotché à l'envers sur le rabat de fermeture, un élastique de petite dimension, 
de façon à ce qu'un bout ressorte dans le vide.
Un système de fermeture simple et rigolo.

                

Puis nous les avons décorées avec tout ce qui nous tombait sous la main:
boutons, papier peint, plumes, strass, perles, formes en mousse, etc...............

                

Nous les avons ensuite remplies avec des chocolats de noël, des sablés de noël,
que nous avont confectionnés ensemble et des pains d'épice.
(les gâteaux sont protégés dans un sachet de plastique)

              

Et chacun d'eux est reparti avant noël, 
avec la boite qu'ils ont choisi parmi toutes celles confectionnées.

              

Mme la directrice a choisi la sienne, rose, remplie bien sûr.

Nouveau tableau d'animation à l'accueil de jour

                                              

                                            


                            Bonjour à tous et à toutes, 
                                  Voici en images
                                   le nouveau tableau d'animation
                                   de l'accueil de jour,
                                    qui fait suite à la station météo,

              

     ,          

             

             
*           
                                                 
 

Station météo

                   

                

 

 

La station météo de l’accueil de jour :

 

Sur le tableau d’animation nous leur mettions le temps prévu pour la journée

mais moi, Je cherchai quelque chose qu’ils pourraient manipuler,

après quelques recherches et beaucoup de réflexion,

voici ce que j’ai « pondu ».

J’ai fait couper par notre agent technique, un morceau de contreplaqué

de 50 cm de diamètre avec un écrou au centre,

que j’ai fait peindre, 2 couches, puis vernir.

J’ai trouvé des modèles sur internet, de soleil, de nuages, d’orages etc….

de flèches aussi.

Je les ai imprimés puis plastifié et enfin découpé.

Il ne me restait plus qu’à les installés et collés sur le cercle de bois.

Nous avons installé la station météo près du tableau d’animation,

sur le mur, a porté de main des personnes accueillies bien sûr

et chaque matin c’est eux qui nous indique  la météo du jour avec les flèches.

Je suis en train de réfléchir pour lui ajouter les températures,

dès que j’ai trouvé, je vous le note.

 

Les modèles de soleil, nuages et autres flèches

sont en téléchargement

dans les jeux de mémoire à

"station météo".

 

Voici les modèles que j’ai employés pour ma station météo

mais vous pouvez choisir d’autres modèles.

 

 

plus de problème avec mon adresse mail

Le problème étant réglé,

vous pouvez de nouveau me joindre

à l'adresse Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. .

à bientôt,

Ganobi.

Mon adresse mail injoignable

Depuis un bon mois,

 depuis la refonte de mon nouveau site,

mon adresse mail est injoignable. ( Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Si vous m'envoyez des mails, je ne les reçoit pas, le serveur bugg,

nous essayons de régler ça au plus tôt.

Mais si vous avez besoin de me joindre,

ou simplement pour me laisser un petit message,

ça fait toujours plaisir,

vous pouvez le faire à cette adresse,

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Sincèrement désolée pour tous ces problèmes. 

Amicalement, Ganobi.

Milles pardons pour mon absence prolongée

Après quelques semaines d'absence, me revoilà.

Il me reste encore beaucoup de travail pour recalibrer mes articles, pour éditer mes photos, etc.........car mon site a été entièrement refait.

J'avais beaucoup trop de problèmes de création de compte, de téléchargement, j'espère que c'est maintenant terminé.

Le gros hic c'est que comme c'est un nouveau site, il va falloir vous réinscrire pour de nouveau télécharger mes jeux. Ouvrir un nouveau compte.

Désolé,

au plaisir de vous lire.

Amicalement, Ganobi.

Rôle et pratiques des intervenants professionnels

                         
Faciliter au maximum l'autonomie (gestes et paroles):

     -     même s'ils mettent longtemps à faire, ce n'est pas grave, on a le temps ou
           on le prend
     -     même si ce n'est pas bien fait, ce n'est pas grave, on repasse discrètement 
           derrière,
     -    on attend et on écoute,
                            ne pas faire ou dire à leur place, ils ne savent peut-être plus faire 
                            comme il se doit, mais ils font quand même, 
                            quand on les guide sans les juger.

                                     -  favoriser l'indépendance,
                                     -  connaître les limites de son intervention,
                                     -  adapter son accompagnement,
                                     -  initialiser le geste au lieu de le  faire à leur place,
                                     -  leur laisser le temps pour  la réponse, au lieu de répondre
                                          à leur place,
                                     -  leur laisser le temps de la réflexion, le temps de comprendre
                                          ce qu'on leur demande, en répétant si besoin,
                                     -  les laisser mettre la table, débarrasser, laver la vaisselle, 
                                          balayer le sol, aider les autres, (donner le pain, servir l'eau), 
                                          aller chercher le matériel pour animer, s'ils le souhaitent,
                                          s'ils le demandent,
                                     -  afin de limiter l'aggravation de leur perte d'autonomie, observer,
                                          repérer les modifications comportementales.

               laissons-les vivre le plus normalement possible.


Privilégier le relationnel:
   -   cela calme leur anxiété, 
   -   cela leur permet de communiquer, même avec leurs incohérences,
   -   d'échanger entre eux et/ou avec nous,
   -   cela leur permet d'exprimer et de partager des émotions,

Encourager la socialisation:
   -   cela leur permet de s'intégrer à un groupe,
   -   de participer à la vie sociale ce qui rapproche de la famille,
   -   resto, visite, sorties, permettent de lutter contre l'isolement,
   -   cela permet aussi de lutter contre la dépression bien souvent
        provoquer par la maladie, quand ils se rendent compte 
         qu'ils ne sont plus ce qu'ils étaient,
   -   la socialisation leur permet de relativiser leur sentiment d'échec, 
        face à leurs "handicaps", de langage, de mémoire...
   -   cela leur permet de s'exprimer, d'échanger, de partager avec
        les autres comme "une personne normale".

Veiller à la nutrition:
   -   que ce soit la boulimie, ils ont oublié qu'ils ont déjà mangé,
   -   ou la dénutrition, ils oublient de manger, ils n'ont plus envie,
   -   avoir des horaires fixes pour les repas, le goûter, aide beaucoup,
   -   respecter les régimes, leurs goûts, leurs choix,
   -   ils peuvent certains jours ne pas avoir très faim, 
        cela nous arrive aussi, donc on ne les "gave" pas, 
        on surveille que cela ne dure pas trop longtemps,
   -   on ne fait pas en pâtisserie, ce que l'on aime, mais ce qu'ils aiment 
        parfois avec leur propres recettes s'ils peuvent nous les donner.

Gérer l'incontinence:
   -   les inciter le plus possible à aller aux toilettes,
   -   veiller à la rééducation des sphincters,
   -   apporter notre aide,
   -   dédramatiser le moment pour ceux que cela gêne....

Ne pas faire de systématique:
   -   prendre en compte les habitudes, leurs vécus historiques,
   -   adapter à chacun et non pas les normaliser,

Les respecter avec leurs différences
        ne surtout pas se moquer,

Gérer les troubles du comportement:
            attention... certains troubles du comportement 
            sont expliqués par notre propre comportement, 

   -   savoir réajuster son comportement selon les éléments repérés,
   -   gérer les inquiétudes, les rassurer,
   -   prévenir et dédramatiser certaines situations (conflits, moqueries, agressivité...) 
        il y a plus grave dans la vie,
   -   prévenir les situations à risques, observer et intervenir
       avant qu'il ne se passe quelque chose
       qu'on aura du mal à contrôler,
       il vaut mieux prévenir que guérir,
   -   agir en cas d'urgence,
   -   observer et détecter les signes révélateurs d'un problème 
         et prendre les dispositions qui s'impose après en avoir parlé
         avec  l'équipe,


Leur laisser le choix:
   -   ne pas imposer,
   -   ce qu'ils veulent dans les limites du raisonnable bien sûr,
   -   repérer et utiliser leurs centres d'intérêts tout en leur laissant le choix,

Ne pas infantiliser:

   -   que ce soit en parole ou en acte, ce sont des adultes,
   -   ils ne sont pas à l'école, on n'est pas des profs, mais des
        intervenants, des aidants professionnels,

Faire de la stimulation raisonnable:
   -   prendre en compte le temps d'attention, de concentration,
        cela peut-être de 10 mn à 1 heure, voir plus ou moins",
   -   ne pas enchaîner les activités les unes derrière les autres,
        les laisser souffler, ranger les jeux, aller aux toilette, etc...
   -   se contenter de ce qu'ils sont capables de donner, ne pas vouloir plus à tout prix.
   -   adapter, selon le jour et l'heure, on peut une journée être bien et le lendemain
        ne plus être aussi performant, cela leur arrive aussi,
   -   savoir évaluer les apports des différentes activités sur chaque personne, 
       ce dont ils ont besoin,

Leur laisser des moments à eux:
   -   pour qu'ils se retrouvent,
   -   les laisser échanger entre eux,
   -   ou simplement décompresser,


Veillez à ce que l'ambiance soit le plus agréable possible:
             (en général), humour, plaisanterie, rire, sourire,
   -   savoir leur donner envie de participer, de partager, 
       d'échanger avec les autres,


Aller à leur rythme:
   -   prendre son temps, ils ne courent pas , nous non plus,
   -   leurs gestes sont moins rapides que les nôtres, 
        on ralentit pour se "caler" sur eux, etc...


les valoriser:
   -   surtout, surtout, les encourager,
   -   les féliciter, 
   -   leur faire retrouver au maximum " l'estime de soi", *
   -   leur donner confiance en leurs possibilités,

Savoir passer le relai:
nous aussi on peut devenir maltraitant quand nous sommes
   épuisé par un comportement, passer le relai permet de l'éviter,

Connaître la maladie d'alzheimer et les maladies apparentées:
     ainsi que ses conséquences sur la vie quotidienne et
     sociale de la personne,


Se réunir et échanger avec l'équipe:

    -   échanger et confronter régulièrement les différentes observations 
        effectuées par chaque membre de l'équipe, par des réunions, 
   -    et les noter par écrit  pour la psychologue,

Et surtout les écouter et les observer,
les écouter, les observer, 
les écouter, les observer.

Ateliers

 les différents ateliers utilisés à l'accueil de jour:


             jeux de mémoire:

  • masculin/féminin                                                              -  vocabulaire
  • les synonymes                                                                 -  du sens propre au sens figuré
  • les contraires/opposés                                                       -  le mot et son contraire
  • les vieux métiers                                                              -  exercices d'attention
  • citez-moi ?                                                                      -  sous le signe de la comparaison
  • les régions de France                                                        -  remue-méninges
  • mots jumeaux                                                                  -  d’autres mots pour le dire
  • mots fléchés                                                                    -  que veut dire cette expression
  • sodoku                                                                            -  vrai ou faux
  •  alphabet manquant                                                           -  reconnaitre les métiers
  • quizz                                                                                -  les pays du monde
  • charades                                                                          -  les sept différences 
  • proverbes                                                                         -  les pièces de la maison
  • boites à proverbes                                                             -  les saisons
  • complétez l'expression, la maxime, le proverbe                       - qu'est-ce qu'il y a dedans?
  • les expressions françaises                                                    -  chercher l'intrus?
  • retrouver l'expression par l'image                                          -  carte de France
  • le bac simplifié                                                                    -  proverbes, expressions à compléter
  • carte postale                                                                     -  animaux rigolos
  • de l'image au mot (fruits, légumes)                                      -  le métier et l'outil
  •  formes et couleurs                                                            -  quelle est cette couleur                                 
  •  les animaux et leur habitat                                                 -  cahier de jeux
  •  animaux domestiques, animaux sauvages                              -  les animaux et leurs petits
  •  les aliments de l'origine à la dégustation                               -  fruits et légumes
  •  composer un menu                                                           -  les régions spécialités
  • les spécialités                                                                    -  d'où vient la nourriture?
  • quel est ce fromage?                                                         -  quel est ce plat?
  • quel est ce légume?                                                          -  quel est ce fruit?
  • qu'est-ce que c'est?                                                          -  remettre dans l'ordre
  •  ville ou campagne                                                             -  la maison
  • les rimes                                                                           -  d'où viennent-ils?
  • le toucher                                                                         -  méli-mélo 1
  • méli-mélo 2                                                                       -  méli-mélo 3
  • mimer un instrument de musique                                         -  mimer un métier
  • atelier grimaces                                                                 -  atelier écriture 1, 2, 3, 4,5
  • métiers d'autrefois                                                             -  contenants et contenus
  • une paire=1 (b, c, d, e, f)                                                  -  questions réponses
  • une paire=1 N°1 et N°2                                                     - 
  •  
  •                                                                           
  • atelier boucan                                                                          
  • atelier musical                                                                     -  musique
  • chant                                                                                -  chanson
  • lecture à haute voix                                                             -  karaoké
  • les nouvelles du jour                                                            -  atelier toucher 
  • atelier senteur            
  •  
  •  
  • groupe de parole à thème
  • légendes
  • coutumes
  • contes
  • poésies
  • folklore
  • sketches



         jeux de société:

  • scrabble                                                                                -  constructions géomag
  • puzzles    divers                                                                      -  trivial poursuit
  • dames                                                                                  -  quizz de la France   
  • dominos                                                                                -  petits chevaux
  • triomino                                                                                -  jeu de l'oie
  • maquettes                                                                            -  puissance 4
  • loto                                                                                      -  cartes 7 familles
  • cartes belote                                                                         -  cartes rami
  • cartes tarot                                                                           -  cartes bataille
  • yam's                                                                                    -  boum
  • 421                                                                                      -  loto des animaux
  • loto des fruits                                                                        -  mémo
  • mots fléchés                                                                          -  vidéo
  • pétanque
  •  
  •  


         travaux manuels:

  • atelier laine                                                                              - cartes à gratter 
  • tricot                                                                                     -  porte-serviette
  • coussin                                                                                   -  pâte à sel
  • pompons                                                                                -  pâte à modeler
  • broderie                                                                                 -  argile
  • crochet                                                                                  -  tableau de sable coloré
  • couture                                                                                  -  collier en pâte fimo
  • canevas                                                                                  -  papier mâché
  • tissage                                                                                   -  collier de perle
  • dessins                                                                                   -  rideaux de perles
  • coloriages                                                                               -  atelier perles
  • peinture, toile, verre, tissu, bois, plâtre                                       -  atelier plâtre
  • déco-patch                                                                             -  atelier découpe serviette
  • découpage                                                                             -  mosaïque
  • raphia                                                                                    -   savon
  • bougies                                                                                  -  vannerie
  • crépon                                                                                   -  pantins de chiffon
  • découpage/collage                                                                  -   loups pour le carnaval
  • décoration de noël                                                                  -  décoration de pâques (œufs, cloches...)
  • décoration printemps (fleurs, papillon, oiseaux...)                         -  décoration d'été (tongs, transat...)
  • décoration d'automne (champignons, feuilles...)                          -  décoration d'hiver (cristaux de glace, tableau d'hiver...)
  • décoration carnaval  (loups, costumes...)                                    -  décoration 14 juillet (cocardes, drapeaux..)-           
  • décoration de l'accueil de jour  (plaid pour canapé...)    
  •                                                  
  •  
  •  

               divers:

  • repassage                                                                                 -  service à table
  • pliage du linge                                                                           -  couper le pain
  • jardinage                                                                                  -  vaisselle
  • arrosage des plantes                                                                  -  cuisine
  • mise en place de la table et autre                                                -  pâtisserie
  • balayage                                                                                  
  •  
  •  
  • promenade à pied                                                                   -  pique-nique
  • sortie restaurant                                                                      -  visites
  • sortie musée                                                                            -  sorties pêche 
  • sortie marché                                                                           -  sortie cirque
  • sortie courses                                                                          -  ramassage fruits, fleurs,
  • sorties minibus                                                                         -  sorties dans village de naissance ou d'habitation de nos P.A
  • etc..........

 

 

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